بررسی میزان رضایتمندی شغلی- تحصیلی دستیاران پزشکی دانشگاه علوم پزشکی گیلان
چکیده مقدمه: دستیاران از ارکانهای کلیدی در ارتقا و بهبود عملکرد سیستم درمانی و آموزشی محسوب می‌شوند و از این رو تعیین عواملی که موجب ارتقاء رضایت شغلی آنان می‌گردد، اهمیت می‌یابد.iهدف از این مطالعه تعیین میزان رضایتمندی شغلی- تحصیلی دستیاران پزشکی دانشگاه علوم پزشکی گیلان در سال ١٣٩٢ بود. i روشها: در […]
چکیده
مقدمه: دستیاران از ارکانهای کلیدی در ارتقا و بهبود عملکرد سیستم درمانی و آموزشی محسوب می‌شوند و از این رو تعیین عواملی که موجب ارتقاء رضایت شغلی آنان می‌گردد، اهمیت می‌یابد.iهدف از این مطالعه تعیین میزان رضایتمندی شغلی- تحصیلی دستیاران پزشکی دانشگاه علوم پزشکی گیلان در سال ١٣٩٢ بود. i
روشها: در این مطالعه ی توصیفی- مقطعی، ١٧٦ دستیار دانشگاه علوم پزشکی گیلان به صورت تمام شماری انتخاب شدند. سطح رضایتمندی شغلی- تحصیلی آنان با استفاده از پرسشنامه ای که بر اساس نظریه هرزبرگ تهیه شده بود، در ١٣ حیطه شامل مجموعه ای از عوامل درونی و بیرونی موثر بر این رضایتمندی، ارزیابی شد. داده ها با استفاده از آزمون های ناپارامتریک در نرم افزارSS٤S تجزیه و تحلیل شد.
یافته‌ها: رضایت شغلی اکثر دستیاران در سه حیطه‌ی دستمزد )i٥/٨٣ درصد)، کیفیت آموزش (٧/٨٤ درصد) و انگیزه حرفه‌ای (٩٠ درصد) کم و در سایر حیطه ها متوسط بود. ارتباط معنی داری بین رضایت شغلی با داشتن سابقه‌ی کار (٠٠١/٠=٤) و رفتن به طرح (٠٠١/٠=٤) وجود داشت. اما بین سایر حیطه ها ارتباط معناداری یافت نشد.
نتیجه‌گیری: باiمقایسه این نتایج با سایر مطالعات به نظر می‌رسد اکثر دستیاران (٨٣ درصد) از وضعیت حقوق و آموزش دستیاری ناراضی بوده و انگیزه حرفه‌ای پایینی دارند، iلذا توصیه می‌گردد در زمینه‌ی حقوق، iارتقای سطح علمی- آموزشی و iایجاد انگیزه حرفه‌ای راهکارهایی اتخاذ گردد.
